Veranstaltungen

Projekt DazugeHören

• Präsenz- und Online-Veranstaltungen
• kostenfrei für alle Mitarbeiter*innen der Bayerischen Frühförderstellen
• Anmeldung ausschließlich online möglich
• weitere Angebote in Planung
• gefördert aus Mitteln des Bayerischen Sozialministeriums für Familie, Arbeit und Soziales

Für Fragen wenden Sie sich bitte an dazugehoeren@affby.de

Folgende Themen sind außerdem in Planung:

• Sprach- und Hörentwicklung

Die Liste wird fortlaufend aktualisiert.
 

Kurzbeschreibungen:

Warum blinkt das Hörgerät? Wieso spricht sie gerade die s-Laute nicht? Versteht er mich besser, wenn ich direkt in sein Ohr spreche?

Fragen kostet nichts! - Online-Sprechstunde

Im Zuge unseres Projekts „Dazugehören“ ist uns besonders die Vernetzung aller FF-Mitarbeitenden, sowohl aus den Sinnesspezifische Frühförderstellen Hören als auch den Interdisziplinären Frühförderstellen mit ihrem jeweiligen breiten Fachwissen ein großes Anliegen.

Dazu bieten wir Ihnen nun die Möglichkeit an, nach Herzenslust mitgebrachte Fragen rund um das Thema Hören an Expert:innen zu richten.

Sie bieten Ihnen die Gelegenheit, sich in einem Zeitfenster von je 90 Minuten online der Beantwortung aller, auch und besonders der alltäglichen und scheinbar banalen Fragen zu diesem Komplex zu widmen.

Fragen können bereits bei der Anmeldung an die Expert:in gerichtet werden.

Wir freuen uns auf Ihre Fragen und Themen!

Rund ums Mittelohr

Wozu genau brauchen wir eigentlich das Mittelohr und wie ist es aufgebaut? Welche Aufgabe übernimmt es im Prozess des Hörens und warum kann es Probleme machen? Was verbirgt sich hinter Begriffen wie "Paukenerguss" oder "Tubenventilationsstörung?"  und vor allem: was genau bedeutet es für die Kinder, wenn sie derartige Diagnosen erhalten? Was fällt ihnen dann schwer, wie kann ihnen geholfen werden?

Prof. Schuster wird in einem spannenden Vortrag die Bedeutung des Mittelohrs und die Folgen von Mittelohrerkrankungen praxisnah beleuchten. Dies soll alle Mitarbeiter:innen der Frühförderung darin unterstützen, Hinweise auf akute Mittelohrstörungen einordnen zu können, die möglichen therapeutischen Maßnahmen zu kennen und ggf. selbst zur Verbesserung der Mittelohrfunktion beizutragen.

Höraufmerksamkeit und Höranstrengung

Höranstrengung betrifft nicht nur hörbeeinträchtigte Menschen auch gut hörende berichten in gewissen Situationen von Höranstrengung.

Wichtiger Faktor ist hier auch die Beschaffenheit der Räume. Hierzu werde ich Ihnen einen ersten Überblick in die Raumakustik geben und welche Möglichkeiten es gibt, diese zu beurteilen.

Verdacht Hörschädigung

Manchmal wird eine Hörbehinderung nicht direkt im Neugeborenen-Hörscreening erkannt oder auch eine AVWS zeigt sich nicht im Tonaudiogramm.

In diesem Vortrag soll es darum gehen, welche Indikatoren es gibt, die auf den Verdacht einer Hörbehinderung hinweisen können und welche Maßnahmen dann ergriffen werden können, um den Verdacht abzuklären.

Kleine Einführung in die Hörtechnik & Anbindung an Zusatztechnik

Dieser Vortrag ist in 2 Teile gegliedert:

In Teil 1 werden die unterschiedlichen Hörhilfen vorgestellt und was es hierbei vor allem bei der Kinderversorgung zu beachten gibt.

Im 2. Teil soll genauer auf mögliche Zusatztechnik (z.B. Mikrofon, drahtlose Übertragungsanlage, ) geblickt werden, wie diese an die verschiedenen Hörhilfen angebunden werden kann und ob und  in welchen Situationen Kinder davon profitieren können.

Auditive Wahrnehmung und Verarbeitung im Vorschulalter

Die Teilnehmer:innen lernen die Definition von auditiver Wahrnehmung und die Erscheinungsbilder einer Auditiven Wahrnehmungsstörung sowie deren Auswirkung auf die Sprachentwicklung und das Verhalten kennen. Es werden Möglichkeiten der Beobachtung und Diagnostik dargestellt. Sie erhalten Informationen über Beratung, pädagogische Förderung und Therapieansätze.

Welche Kompetenzen erwerben Sie in dieser Fortbildung?

• Einführung in das Thema Wahrnehmung und Wahrnehmungsstörung
• Auswirkungen einer auditiven Wahrnehmungsstörung auf die Sprachentwicklung, das Verhalten und die Aufmerksamkeit
• Möglichkeiten und Grenzen der Diagnostik einer Auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS)
• Abgrenzung von Entwicklungsverzögerung, Teilleistungsstörung und Aufmerksamkeitsstörung
• Möglichkeiten der Förderung und der Therapie
• Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten

Hör mal, wie es klingt - Musikvermittlung

Dieser Workshop setzt sich theoretisch und praktisch mit der musikalischen Förderung von hörbeeinträchtigten Kindern im Alter von 0-6 Jahren auseinander.
Die Inhalte können auf die unterschiedlichen Hörbeeinträchtigungen und auditiven Wahrnehmungsstörungen übertragen werden, ein Focus wird dabei auf Kinder mit Cochlea Implantaten gelegt.
Intensiv werden neben einem fachlichen Input, Tipps und Tricks für die Einbindung von musikalischen Inhalten in den beruflichen Alltag gegeben.
In einem gemeinsamen Austausch sprechen wir unter anderem über folgende Themen:

• Fachliche Grundlagen: Verarbeitung von Musik im Gehirn, Hören und Zuhören, Effekte von Musik auf Sprache
• Selbstbauinstrumente
• multisensorische Förderung
• digitale Möglichkeiten
• Singen im Alltag / Spielen auf Instrumenten
• Musikauswahl

Die Inhalte werden praktisch ausprobiert und altersdifferenziert betrachtet. Es werden innerhalb des Workshops mehrere Selbstbauinstrumente gebaut und angewendet. Praxisnah werden Spiellieder, Bodypercussion und Live-Musik angeleitet.
Bitte bringen Sie zum Workshop mit:

• Schere, Klebstift, Stifte, Buntstifte
• 1-2 Klorollen
• leere mittelgroße gespülte Konservendose ohne Deckel

musikalische Vorkenntnisse sind nicht notwendig - Freude an Musik gewünscht

Sprach- und Hörentwicklung // Warum „Spülst du das Geschirr?“ viel schwerer zu verstehen ist als „Magst du ein Eis?“

Leichte oder mittelgradige Hörschädigungen haben eine große Auswirkung auf die Kommunikation und das Leben der Betroffenen. Und trotz Neugeborenenhörscreening werden sie teilweise spät entdeckt. Dabei können die Auswirkungen in der sensiblen Phase des Spracherwerbs oftmals gravierend sein und eine schnelle und kompetente Versorgung kann hier Wunder bewirken.

 Daher soll es in dieser Veranstaltung um folgende Fragestellungen gehen:

•  Woran erkennt man eine Hörschädigung?
• Meilensteine des Spracherwerbs
• Auswirkungen der Hörschädigung auf den Spracherwerb
• Ab wann gilt ein Handlungsbedarf?
• Wer kann helfen?
• Was kann helfen?
• Was hat das Höralter mit dem Lebensalter zu tun?
• Und wie fühlt sich das eigentlich an?

Um diese Inhalte möglichst praxisnah zu vermitteln, werden Annabelle Fischer (Inhaberin des Therapiezentrums für Hörgeschädigte – Praxis Roland Hanik) und Veronika Held (Fachliche Leitung) viele Beispiele aus dem Praxisalltag mitbringen.

Sie haben bereits Vorerfahrungen, konkrete Fragen oder Fälle zu dem Thema Spracherwerb bei Kindern mit Hörschädigung? Bringen Sie sie gerne mit oder schicken Sie diese vorab an fischer@praxis-fuer-hoergeschaedigte.de. Dann nehmen wir Ihre Fragen gerne mit in unseren Vortrag auf.